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让爱与责任传递在“云端”


——学前教育与外国语学院英语教育教研室工作纪实

通讯员   赵思思

2020年3月31日晚上10点半,施洁同学此刻正在电脑前奋笔疾书,她的妈妈走进房间看见女儿还在学习,有些心疼地感叹:“大学还是没有想象的轻松呀!”施洁则笑着跟妈妈说:“妈妈,您早点休息,我再多听几遍就睡?!笔┙嗉绦挠行酥碌伛鎏榱崂鲜Φ挠⒂锾χ屑犊纬?,母亲看着女儿认真学习的背影,轻轻地关上女儿房门,露出欣慰而幸福的微笑。施洁说想成为一名优秀的英语教师,听力口语这些基础专业课一定要勤学苦练才能不断提升水平,这样的学习的日子感觉非常的充实。这也是很多认真对待学习的英语教育专业同学的日常写照。

疫情期间,在我校的提前谋划、精准施策和激励创新下,学前教育与外国语学院英语教育专业师生克服重重困难,网络教学在师生互动、生生互动等环节中带来了全新的体验感和良好的获得感,同时也迸发出了盎然的生机。

积极响应学院政策,网络教学模式的灵活探索

学校充分考虑专业特色与课程差异,不搞“一刀切”,学校网络教学工作方案里明确指出:以院部统筹、灵活开展、共享资源为原则,鼓励教师积极探索网络教学新模式、新思路。根据我院网络教学方案要求,英语教育教研室全体老师反复思考并展开了视频讨论,结合专业特点充分发挥“互联网+”教学的优势,依托智慧职教和超星等网络课程平台,合理利用QQ群、腾讯课堂等直播平台,形成以网络教学平台课程为主,以QQ群直播+手机App辅助互动为辅,以自主学习+直播在线研讨和录播教学+线上答疑为补充的多类型网络教学模式。

不忘教育初心,教师的华丽转身

“这周的学习有两天的英语翻译和三天的英语口语,英语翻译才刚刚开始周一的教学任务,依然是每天下午两点开始QQ直播课,期间也会抽我们问答,同学们都很喜欢这种教学模式?!庇⒂锝逃ㄒ档男⊥跬?。

在英语教育专业的课堂上,传统课堂里教学经验丰富的老教师打破传统,克服技术屏障,打造出了一系列高质量、符合网络教学的课程资源。

《英语翻译》和《基础英语》是英语教育本学期开设的的两门专业课,英语教研室主任徐曼老师是这两门课的授课教师,她结合课程特点,也希望能够和大家就某些知识点多讨论、及时的沟通,达到更好的学习和理解,所以决定采取QQ群直播+学习软件辅助的教学模式。她说:“在确定了这两门课作为网课上线后发布了通知:除平台自主学习和任务完成,我们每天直播一个半小时。消息发布后,大家不仅没有提出异议,更让我感动的是,不少同学听说我是第一次开直播,特地来安慰我,为我鼓气,让我放心,承诺绝对会好好上课......这些都让我安心了许多?!?/p>

2020年2月24日,英语教育专业的学生如约上线,在QQ群和“主播”徐曼老师开启了网课之旅?!巴ü缒云聊环窒?、连麦参与讨论、手机QQ群答题,我们的距离被拉进,大家的积极互动让我越来越自如、放松。电脑、手机、语音、文字、作业、笔记、全程在线.....大家的表现远远超出我所期望的效果,给了我强有力的支持和鼓励?!毙炻鲜λ?。

   “从最开始的手忙脚乱到逐渐熟悉、掌握各种网络教学工具的操作,从站在以往熟悉的三尺讲台到端坐在电脑屏幕前,从线下教学转变为线上教学,作为一名资深教师,在网络教学、信息化教学中感受其魅力,是疫情期间我最大的收获?!焙榱崂鲜υ谟⒂锾纬淌诳魏蠓⒊稣庋母锌?。除了完成好专业课程,结合疫情,洪玲老师还给学生们定期拓展英语小知识,实现课后课堂延伸,帮助同学们逐步实现语言的积累。

结合课程本身的特点,老师们还选择了翻转课堂+音频讲授+PPT播放等混合式教学,在教学中增加讨论、案例实例等互动环节,引导学生“宅”家做好课程学习??翁弥?,老师们也会经常关心同学们的学习与生活,及时引导学习上有困难或者思想上有迷茫的孩子找到学习的思路,指明努力的方向,同学们都亲切地她们为“小姐姐老师”。

疫情无情人有情,云上师生心连心,英语教育教研室的老师们恪守教育初心,在“云端”将爱与责任传递。仲春花开,美好已至,期待我们重返武昌职业学院美丽的校园,共沐明媚春光!


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